北京师范大学学报(社会科学版) ›› 2026, Vol. 0 ›› Issue (1): 47-54.
庞丽娟, 杨小敏, 陆振杰, 王红蕾
PANG Lijuan, YANG Xiaomin, LU Zhenjie, WANG Honglei
摘要: 边境地区基础教育,因其特殊的地域空间特点和国家战略属性,不仅是边境公共服务和社会建设的重要内容,更是国家安全与稳边固边的重要支撑。科学与适宜的边境地区基础教育政策供给对其实现高质量发展和功能发挥至关重要。基于对边疆省区的实地调研与相关政策研究,深入分析了当前我国边境地区基础教育政策与新时代国家战略与教育发展需求的不适应,存在的主要问题及深层制约。提出了强化立足国家战略的“教育戍边”顶层设计,建立“中央领导、省级统筹”的纵向管理体制,创新完善具有战略适配性和现实针对性的边境教育政策制度等政策思考,以期为我国边境基础教育政策创新优化提供思路与建议,助力边境教育高质量发展和边疆治理现代化。
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