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北京师范大学学报(社会科学版) ›› 2023, Vol. 0 ›› Issue (6): 5-18.

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“优师计划”与中国特色高质量教师教育体系建设

程建平, 朱旭东, 孔梅, 张铭雨, 吴秋翔   

  1. 北京师范大学,北京 100875(程建平); 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心,北京 100875(朱旭东); 北京师范大学 中国教育与社会发展研究院,北京 100875(孔梅); 北京师范大学 教育学部,北京 100875(张铭雨); 中国人民大学 教育学院,北京 100872(吴秋翔)
  • 出版日期:2023-11-25 发布日期:2024-01-25
  • 作者简介:程建平,北京师范大学党委书记,教授。朱旭东,教育学博士,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心教授。孔梅,经济学博士,北京师范大学中国教育与社会发展研究院讲师。张铭雨,历史学博士,北京师范大学教育学部讲师。

  • Online:2023-11-25 Published:2024-01-25

摘要: 2023年5月,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。“优师计划”(中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划)就是贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设重要讲话精神的重要举措,是从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量,推动教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要路径。这组笔谈围绕中国特色高质量教师教育体系建设、“优师计划”与教师教育规律、“优师计划”与乡村振兴、“优师计划”师范生的培养规律与育人经验等方面进行深入的探讨,以期深化我们对习近平总书记2022年教师节前夕给北京师范大学“优师计划”师范生重要回信精神的理解和认识,为持续推进“优师计划”的深入实施与优化完善,加快构建中国特色高质量教师教育体系和助力乡村振兴战略提供学理阐释和决策参考。(程建平)

关键词: “优师计划”, 中国特色高质量教师教育体系, 教师队伍建设, 乡村振兴

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