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1. 教师职业行为规范的国际比较及其启示
庞维国, 罗良, 杨洁, 尹后庆
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 47-52.  
摘要454)      PDF(pc) (928KB)(2009)    收藏
选取欧、美、亚、澳地区的代表性国家,较为系统地考察了其教师职业行为规范建设情况。总体看来,国外教师职业行为规范基本包含师德理想、师德原则、师德规则三个层面,主要围绕教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与雇主等方面关系界定;各国师德行为规范条文相对具体、可操作性强;在师德规范培养上,普遍注重实践中的养成教育。但不同国家的教师行为规范在制订主体、功能定位上存在明显差异。以此为参照,我国的教师职业行为规范教育必须继续坚持社会本位;应适当加强师德规则教育,强化教师的行为底线意识;在师德教育方法上,应进一步注重多样化和实践性,应该把师德教育贯穿教师职业生涯发展的始终。
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2. 早期中国的天人合一
李锐
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 114-120.  
摘要345)      PDF(pc) (1168KB)(1575)    收藏
中国与西方都有讲天人合一的传统,以天人合一为中国特有的思想恐难成立。余英时从轴心时代的文明突破来讲中国独特的内向的天人合一,其实也有很多问题。因此,如果要研究中国的天人合一之说,应该更深入细致地分析。对此,张岱年曾指出天人合一有两种意义:一是天人相通,二是天人相类。结合近来出土的简帛材料和有关传世文献,可以发现张岱年的说法还有需要补充的地方。天人相通和天人相类共有的思想基础是天人感应。儒学大讲天人感应的灾异学说,将宇宙论和人事相结合,其发展的一个方向是子思《中庸》的圣人“赞天地之化育”,另一个方向则是将人世伦理说为天之规则。这两种说法都有更早的思想来源,且都有修养方法。诸子百家说天人合一,有不同的“合”,或合于圣人君子,或把人伦合于天常,或合于天道而非人道,或合于天而非人,乃至非圣人。而即使讲天人之分的荀子,也在讲天人合一于人。
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3. 政治文化建设中的改造礼俗思想——以国民政府时期陈果夫的相关论述为中心
湛晓白
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (3): 63-76.  
摘要191)      PDF(pc) (1533KB)(999)    收藏
礼俗是考察中国历史和文化的一个重要维度,国民党政要陈果夫,在国民政府时期发表了大量有关礼俗改造的著述和言论,为我们认识礼俗互动的近代形态提供了个案。作为“标准党人”,陈果夫礼俗改造的设想首先是官方本位的——他试图最大限度地利用礼俗的社会教化和意识形态功能,以日常政治的方式配合新生活运动,参与国民党三民主义儒家化意识形态的建构;然而,另一方面,由于教育经历、从政经验及其所信奉的“中体西用”文化观等原因,陈果夫的礼俗观又相当“接地气”,他对民间信仰和风俗的价值认同远大于批判,对民众的非理性精神需求有着充分的共情。对礼俗政治文化功能的积极利用和改造,使他区别于一般知识界的启蒙思路,而礼俗改造中坚定的民众立场,又使他与主流政治话语有所分殊,这正是陈果夫礼俗观的个性所在。就实际功效而言,在以社会整合和政治动员为急务的民族国家建构时代,陈氏的礼俗改造计划因现实针对性不强不可避免地被边缘化。
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4. 西汉长安的甲第
王培华, 戴国庆
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (5): 122-134.  
摘要286)      PDF(pc) (1572KB)(578)    收藏
纵观学术史,中国古代住宅很少进入历史学家的视野,至于汉代长安的高级住宅即所谓“甲第”,研究的就更少了。有鉴于此,我们从历史、地理、文献和建筑等方面作了探索,发现西汉列侯、公主、将军、丞相等在京师长安都有甲第;国王朝见皇帝或有大事时,则居京师邸第。这些甲第,在布局上,主要分布在未央宫东阙、北阙、宣平贵里和长安城北五陵、城东杜陵、霸陵的陵邑;在时间上,从高祖六年到吕后六年(前201—前182)有诸侯、王邸第百余所,在文景武昭宣成帝至汉末,仍有甲第修建;在性质上,系国家赐予(分配)或营造,是身份地位的标志,只有较高政治地位者才能获得使用权,所有权则归国家,可见它不是商品,不能交易,列侯可改建、扩建,失侯时朝廷收回,另赐他人。
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5. 革命文物概念及其界定
贾旭东
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (6): 141-145.  
摘要2778)      PDF(pc) (748KB)(525)    收藏
明确革命文物概念,是出台和落实革命文物政策、充分发挥革命文物作用的前提和基础性工作。革命文物的概念经历了孕育、形成和基本成熟三个发展阶段。在政策和学术领域,对革命文物概念的理解存在着不同的意见,分歧在于对革命文物中的“革命”一词究竟是泛指还是特指的不同理解。应该坚持大历史观原则,以毛泽东的《新民主主义论》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和习近平同志《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》为依据,科学理解“革命”一词,从近现代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣革命历史和伟大历程的维度理解革命文物概念。
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6. 改革开放40年高校思想政治教育管理的发展历程
冯刚, 严帅
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 10-22.  
摘要388)      PDF(pc) (1876KB)(505)    收藏
改革开放以来,高校思想政治教育管理经历了三个发展阶段,20世纪八九十年代,高校思想政治教育管理重在恢复工作架构和体制机制,这也呼应了工作重心转移到经济建设为中心的时代主题;随着改革和开放的深入,高校思想政治教育管理在形式和内容上都更加丰富充实,在教育、管理和服务学生方面发挥了重要作用;进入新时代以来,高校思想政治教育管理更加侧重坚定的政治方向、规范的体制机制、科学的质量保障,其内涵是追求更高质量的高等教育,培养符合时代需要的一流人才。梳理改革开放四十年的发展过程,始终以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为使命,紧扣时代主题激发内生动力,不断追求具体工作的科学化,高校思想政治教育管理才能“因事而化、因时而进、因势而新”,在高校立德树人的根本任务中发挥更大作用。
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7. 以北京想象中国——论林语堂的北京书写
沈庆利
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 74-83.  
摘要347)      PDF(pc) (1832KB)(504)    收藏
林语堂在横跨中西的多文化语境中,精心塑造了一个艺术化、唯美化和梦幻化的“老北京”形象,这既是跨文化翻译的典型产物,也是作家本人文化中国情怀的集中呈现。他将“老北京”视为古典中国的肉身原型、传统华夏文明的辉煌象征和现代中华民族的首要认同标志。林氏对“(北京)城”与“(中)国”之间同构关系的渲染,及其以北京叙事讲述中国故事的方法论自觉,都为后来的众多海内外华人作家所借鉴和传承,北京则为他们提供了想象中国的广阔空间。而林语堂对北京、上海这两座城市的不同态度,折射出东西方文化夹缝中的现代中国知识分子在文化认同中的某种纠结。
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8. 医疗保险全覆盖对抑制因病致贫返贫的政策效应
谢远涛, 杨娟
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (4): 141-156.  
摘要387)      PDF(pc) (1592KB)(500)    收藏
“精准扶贫”工作的开展,需要回答“谁是贫困居民”、“贫困原因是什么”以及“怎么进行针对性帮扶”等难题。阐述第一个问题需要从绝对贫困的定义过渡到发展贫困;阐述第二个问题需要从经济贫困和能力贫困的根源剖析;健康扶贫已经跳出了传统经济贫困的思路,靶向致贫原因,能更好地针对“如何扶贫”提出实施策略。其中,医疗保险制度是健康扶贫的重要抓手,但医疗保险制度全覆盖在多大程度上助力了“精准扶贫”、“健康扶贫”工作的开展,还需要实证来支撑。以发展贫困为被解释变量,以经济和能力因素为解释变量,基于中国健康与营养调查1989—2011年追访数据所进行的实证分析表明:我国推行医疗保险全覆盖,对于抑制“因病致贫”、“因病返贫”具有良好的政策效应;“是否有医疗保险”本身对于贫穷的效应显著为正,拥有医疗保险、医疗保险保费开支使得隐藏的“因病致贫”、“因病返贫”显现出来,出现对于贫困的直接效应为正的假象,但综合效果仍然有利于降低贫困;同时,家庭成员的年龄、受教育年限、文化程度、既往病史、疾病类型、疾病程度等变量是影响贫困的重要因素。有鉴于此,建议在医疗保险制度全覆盖之后,应该适当向特殊病种进行倾斜,提高报销比例;通过扶智来扶贫,以实现在更大范围内消除贫困;重视商业健康保险的重要支撑作用,在政策方面适度倾斜,缓解“税延型”、“税优型”健康保险政策的阻力和压力,通过保单抵押贷款等金融保险创新,抑制“因病致贫”、“因病返贫”,实现“保险精准扶贫”、“健康扶贫”。
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9. 《文心雕龙》文学通变论的意义建构与整体解读
姚爱斌
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (3): 27-39.  
摘要543)      PDF(pc) (1567KB)(488)    收藏
《文心雕龙》“通变”论并非《周易》“通变”论在文论中的直接运用。在《周易》“通变”论中,“变”是天然合理的,“变”是“通”的条件,“通”是“变”的结果。但在刘勰看来,南朝以来的文学“新变”产生了太多的“爱奇”之风、“浮诡”之言和“淫丽”之辞,导致了“文体解散”的严重弊端,使文章之“变”成为需要反思和批判的现象。由此造成了刘勰文学“通变”论的独特思路和特殊内涵:其论述重点不是提倡和推动文章之“变”,而是强调通过对源于经典的“有常之体”的“相因”来规范文章之“变”,以克服“新变”之弊;其所说的“通”也主要不是指向文章之“变”的结果,而是指向文章之“变”的前提,即对传统“有常之体”的“会通”。刘勰将传统“通变”论置入《文心雕龙》“以正驭奇、以常驭变”的整体论文思路,创造性地重建了“通变”概念的意义结构和具体内涵,从而将《周易》“变而通之”意义上的一般“通变”论,转换成了《文心雕龙·通变》篇“会通—适变”意义上的文学“通变”论。
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10. 社会阶层如何影响个体的亲社会行为?——机制与相关因素的探讨
苑明亮, 李文岐, 寇彧
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (5): 37-46.  
摘要482)      PDF(pc) (1632KB)(473)    收藏
社会阶层的社会认知理论与相关研究表明,低社会阶层者常比高社会阶层者更亲社会,而亲社会行为的资源和代价理论认为高阶层者更有能力和可能做出亲社会行为。随着实证研究的增多,研究者开始从多种因素(微观的个体水平变量,如人格因素;中观的情境水平变量,即具体的社会互动情境;宏观的社会与文化变量,如社会结构与文化因素)共同影响行为的视角入手来全面地理解社会阶层与亲社会行为之间的关系。研究发现,微观个体层面的互惠信念、感恩特质和相对剥夺感,中观情境层面的互动对方的利他水平、慈善呼吁类型和亲社会情境公开性,以及宏观社会层面的收入不平等性和文化等因素,都会影响社会阶层与亲社会行为之间的关系。未来研究应探讨亲社会情境、社会与文化层面的因素如何与个体的社会阶层交互影响其亲社会行为;考察受助者的社会阶层如何激发人们的亲社会行为,以及行动者的社会阶层对亲社会行为传递的影响。
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11. 论第二课堂在人才培养过程中的作用——以高校一二课堂学习联动为中心
陈玲, 陶好飞, 谢明昊
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (5): 13-23.  
摘要578)      PDF(pc) (1530KB)(452)    收藏
实现人的全面发展是国家与时代赋予高等教育的重要使命。“全面发展”需要“全面过程”,而“全面过程”需要“全面认知”。过去30年,国家对高等教育评价指标体系不断改进,2013年出现了独立的“第二课堂”二级指标,但“第二课堂”的育人效能并未得到学界的充分研究。2016年以来,全国推行高校“第二课堂成绩单”制度,这一制度强化了第二课堂的目标导向和过程属性,且因使用信息化系统,形成了数据积累与挖掘的条件。课题组选取了一所数据年份较长、数据类型丰富、数据记录完整的高校作为研究对象,采用锥体视点结构,运用多值logit选择模型、负二项回归等量化分析方法,对学生在第二课堂不同课程平台的学习投入对科研发表、奖学金等级、综合测评成绩等学生教育产出的边际效应进行了分析,发现第二课堂各平台学习与学生综合测评成绩具有正向关联,思想引导平台和通识教育平台学习对各类教育产出的正向关联最显著,国际培养平台学习能够促进学生四六级成绩提升,校园文化平台学习对学生奖学金获得具有挤出效应,社团活动平台和就业创业平台与教育产出的关联不显著。根据以上研究结论,为了更好发挥第二课堂在人才培养过程中的作用,课题组提出了三点建议:增强关联,构筑互动显著的一二课堂共育模式;强化牵引,建立科学合理的第二课堂课程体系;善用资源,提升第二课堂对外部资源的利用效能。
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12. 核心素养研究的基本思路与方法路径
熊昱可, 许祎玮, 王泉泉, 任萍, 刘霞, 林崇德
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (1): 41-48.  
摘要697)      PDF(pc) (1206KB)(443)    收藏
核心素养研究是一项基于学生发展的完整育人目标体系建构,对核心素养研究的基本思路和方法路径进行深入阐述,可以为相关研究的开展提供思路借鉴。核心素养研究的理论思考经历了由传统能力视角向整合视角的拓展,更加强调从现实情境中问题解决的需求出发,既关注素养的发展结果,同时也强调素养的形成环境或条件。在研究思路上,国际上对于学生核心素养的研究逐渐由结果观取向转向系统观取向,把核心素养育人目标和育人实践有机结合在一起,全面系统地思考核心素养的培养与落实问题。核心素养指标体系的建构主要涉及顶层设计、理论研究、实证调查、成果整合和效度验证等环节,各环节相互衔接、相互关联。未来研究应该站在系统观的角度理解和把握核心素养的整体框架,同时需要更多纵向追踪研究为核心素养的内涵和框架提供证据支持,并把学生的发展需求作为贯穿各个研究环节的主线。
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13. “三苏”并称与苏洵苏辙散文的经典化历程考论——以公元1127—1279年为中心
裴云龙
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (3): 89-100.  
摘要173)      PDF(pc) (1659KB)(442)    收藏
在1127—1279年这一北宋散文经典化的重要时期里,“三苏”阐述经史思想、政治观念的策论类文章得到了文学选本的突出重视,“三苏”在散文经典体系中的并称也包含了“苏学”的因素。苏洵、苏辙散文的经典价值更明显地依托其学术性内容。作为“苏学”的起源,苏洵散文被这一时期的知识精英建构为包含内容思想、写作技法、风格个性等多重维度的文学经典。苏辙散文主要凭借其史论类文章的思想观点受到广泛关注,其论点中与儒家正统观念相契合的成分得到了理学家的高度认可。
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14. 中国市场化改革绩效评估
林永生, 郭治鑫, 吴其倡
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 147-157.  
摘要349)      PDF(pc) (1457KB)(436)    收藏
改革开放40年来,中国经济持续高速增长,主要得益于两点:一是对内进行市场化改革,释放经济活力;二是对外开放,积极参与全球化。目前,开放、合作、共赢仍是时代发展主旋律,但存在不确定性,新贸易保护主义初现端倪。在中国加入世界贸易组织十余年后的当下,美国、日本以及欧洲部分国家仍拒不承认中国的市场经济地位,美国更是率先挑起贸易战,甚至以第三国非市场化政策和做法为借口,试图“改革”世界贸易组织。因此,测度中国市场化改革绩效,既有助于让世界更加清晰了解中国市场化进程,也有助于自我把脉并为国内全面深化改革提供决策参考。通过从政府行为规范化、经济主体自由化、生产要素市场化、贸易环境公平化、金融参数合理化这五个方面动态测度1978—2016年的中国市场化指数,可以得出两点主要结论:其一,中国已经是市场经济国家。中国市场化指数稳步提高,从1978年的15.08分增加到2016年的86.50分(满分为100分)。这个结果与国际上相关权威研究机构测算结果基本一致;其二,中国市场化改革具有非均衡特征。经济主体自由化和贸易环境公平化这两大领域的市场化改革绩效最明显,而政府行为规范化领域的进展则相对迟缓,主要表现为财政负担保持稳定、甚至略有增加,这和新时代中国特色社会主义基本国情要求政府增加支出、保障民生、缩小各种差距密切相关。未来,随着中国经济社会发展日益平衡与协调,社会资本将积极进入更广泛的领域,可以预见,政府财政负担会明显下降,政府行为会更加规范。
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15. 乡村振兴战略背景下城乡义务教育学校布局——现实问题与路径思考
金志峰, 庞丽娟, 杨小敏
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (5): 5-12.  
摘要654)      PDF(pc) (1519KB)(415)    收藏
统筹城乡义务教育学校布局对于促进义务教育一体化发展和乡村全面振兴具有重要意义。近年来,城乡学校布局过程中存在片面注重规模效益、过度开展撤点并校的问题,加剧了乡村教育和乡村社会的衰落,动摇了乡村振兴的人才和文化根基。布局问题背后有主观的价值取向、决策机制和政策执行等问题,也有经济社会发展迅速和地区差异巨大等客观因素。当前应深刻认识乡村振兴和新型城镇化之间相辅相成、协同发展的紧密关系,牢固树立城乡一体化义务教育发展观,研究制定科学的布局标准,立足乡村振兴战略统筹城乡学校布局,加强乡村小规模学校建设和内涵式发展,推动城乡教师队伍一体化发展。
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16. 汉代丧服决狱对传统礼俗的破坏与“法律儒家化”之重估
李若晖
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (3): 101-112.  
摘要123)      PDF(pc) (1667KB)(414)    收藏
瞿同祖提出“法律儒家化”命题时,以晋律“准五服以制罪”为标志。这包含两层基本意义:一是晋泰始律之前的秦汉律令条文与决狱定谳是非儒学性的,尤其是未曾引入五服制;二是泰始律“准五服以制罪”才将刑无等级的法家律令改造为维护等级的儒家律令。通过对东汉时期典型案例“何侍搏姑案”的细致分析,可证汉代已存在以丧服决狱,并且,这一决狱方式颠覆了传统礼俗,使丧服由亲疏程度的表征,被异化为行为规范。于是,礼所原有的双向性原则被摧毁,代之以法的单向性原则。对于以服制入律的准确评价,不是欺骗性的“法律儒家化”,而是“儒学暴力化”。 Abstract:Qu Tongzu's proposition of “Confucianization of laws” was marked by the principle of “incrimination according to the five costumes”in the law system of the Jin Dynasty which includes two basic implications.Firstly,before the Taishi Law(泰始律)of the Jin Dynasty,the provisions of laws and legal judgement and decision of the Qin and Han Dynasties,were not Confucianized,especially for the reason that five costumes system was not yet introduced.Secondly,it was till “incrimination according to the five costumes”in the Taishi Law that laws and decrees of Legalists with their principle of “no rank in penalty”replaced by those of hierarchy-embracing Confucians.With an in-depth analysis of “The Case of He Shi Hitting Her Husband's mother”(何侍搏姑案) which was a typical case in the Eastern Han Dynasty,this essay will prove that the phenomenon of judging a lawsuit according to mourning apparel system already existed in the Han Dynasty.It was a subversion of traditional rituals and rites in the sense that mourning apparel system was alienated into a code of conduct from the representation of family kinship.As a result,the original bilateral effect of rites was destroyed and replaced by the unilateral effect of laws.Therefore,a more accurate comment on this should be how apparel system was adopted by laws is a result of a more violent version of Confucianism,instead of the deceptive “Confucianization of laws”.
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17. 非研发创新与地区生产率——基于空间面板计量模型的分析
朱娟, 李永发
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (4): 147-160.  
摘要279)      PDF(pc) (1628KB)(406)    收藏
非研发创新的作用在现有研究中很少涉及,但对于发展中经济体来说,其作用是至关重要的,是企业提升竞争力的重要手段。基于2006-2015年的地区数据,利用空间面板计量模型对非研发创新之于中国地区生产率影响的经验研究发现,不同支出用途的非研发创新所起到的作用是不同的:技术改造和技术吸收能力对地区生产率的提升是至关重要的,甚至超过了研发创新所起到的作用;国外技术引进也起到正向作用,但这种作用不是很大,国内的技术引进与地区生产率变化不相关。从研发创新和非研发创新交乘项估计结果来看,在东、中部地区,研发投入对技术改造促进生产率的增长起到了明显提升作用,但在西部地区,却起到了相反的作用。此外,研发投入在东部地区加强了技术引进对生产率的促进作用,但在西部地区却由于对技术引进产生了挤出,阻碍了技术引进作用的发挥。对于消化吸收来说,在三个地区,研发投入都加强了消化吸收对地区生产率的促进作用。因此,对于我国政府来说,要积极重视非研发创新的作用,把对非研发创新活动纳入到政府监测范围内,针对非研发创新活动的支持,要有所侧重,要特别重视技术改造和消化吸收的作用,同时在研发创新投入和非研发创新投入的资金支持政策上,不同地区要采取不同的措施,避免一刀切的做法。
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18. 哪些因素影响了产业升级?——基于定性比较分析方法的研究
章文光,王耀辉
北京师范大学学报(社会科学版)    2018, 0 (1): 132-142.  
摘要390)      PDF(pc) (1560KB)(399)    收藏
近年来,世界主要发达国家纷纷推出制造业高端化战略,以抢占未来竞争制高点。相比之下,正处于经济转型升级关键节点的中国,唯有加快产业升级步伐、不断提升产业核心竞争力才能在日益激烈的国际竞争中立于不败之地。正确认识影响产业升级的因素及其作用,有助于国家更有针对性、更科学地制定产业升级策略。为探究多个影响因素对产业升级的综合作用,本研究运用定性比较分析方法(QCA),将品牌优势、科技创新水平、人力资本、对外开放程度和知识产权体系等五个因素纳入分析框架,并采集了22个国家的数据样本,结果发现:1.在科技创新水平、人力资本、对外开放程度和知识产权体系这四个方面的全面投入,可以有效推进产业升级进程;2.在科技创新能力和人力资本发展较弱的前提下,培育品牌优势、增强对外开放程度、完善知识产权体系对产业升级具有积极作用;3.较低的科技创新水平和不完善的知识产权体系将会成为制约产业升级的“短板”。上述结论表明:我国应在科技创新水平的提升、人力资本供给的增强、对外开放程度的提高和知识产权体系的完善四个方面全面投入,以形成政策合力,并高度重视和着力解决制约科技创新水平和知识产权体系的问题。
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19. 《管锥编·杜预序》“尽而不汙”及“五情”说辨析
邵东方, 金雯
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 98-105.  
摘要515)      PDF(pc) (1443KB)(393)    收藏
钱钟书先生《管锥编》考释杜预“《春秋左氏传》序”所述“五情”(微而显、志而晦、婉而成章、尽而不汙、惩恶而劝善)之说。其再释“尽而不汙”意在修正杜预注,然于“汙”字之训诂,却移甲就乙,误采“夸大”之义,有乖“汙”之本意。其于“五情”逻辑关联之理解亦似过单一;而其将“尽而不汙”与英文表达the whole truth,and nothing but the truth相等同,并称“‘五例’者实为‘史家之悬鹄’,非《春秋》所树范”,则忽略中国经史交叉的传统与西方以客观事实为基础的不同史观间之差异,颇有架空东西方思想史脉络之嫌。从钱先生此则考证或可得出以下三点启示:其一,为文小题大做以炫博,而所提问题未必是真;其二,广列群书而失精审,所引之文似未详核原书;其三,中西对比宽泛而欠确切,驰想象而缺反思。
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20. 新时代教育发展的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话
顾明远
北京师范大学学报(社会科学版)    2019, 0 (1): 5-9.   DOI: NULL
摘要1)      PDF(pc) (580KB)(390)    收藏
2018年教师节当天全国教育大会在北京召开。习近平总书记在会上发表了重要讲话,对我国教育作了全面论述,提出一系列教育改革的新理念新思想新观念,可以概括为“九个坚持”,即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。他指出教育是国之大计、党之大计,第一次把教育提到如此高度,突出党和国家对教育的重视和担当。他还指出,培养什么人是教育的根本,把劳动教育加进党的教育方针,提出“社会主义教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这次大会开启了习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的新思想、新作为、新篇章,是重大战略部署,对今后我国的教育发展具有重要的指导意义。
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